Yabancı dil eğitimi erken başlamalı

Türkiye’nin yabancı dil öğretimindeki başarısızlığının temelinde, öğretimine geç başlanmasının yattığı belirtildi.

Antalya’da iki gün süren sempozyumda konuyu ele alan uzmanlar ilköğretim 4’üncü sınıfta, haftada 4 saat olarak verilen yabancı dil derslerinin kesinlikle yeterli olmayacağını; yabancı dilin, ana dille birlikte ve eşit oranda okul öncesinden başlayarak öğretilmesi gerektiğini savundu. Özel Okullar Derneği’nin Antalya’da düzenlediği “Türk Eğitim Sisteminde Yabancı Dil Eğitimi ve Kalite Arayışları” sempozyumu sona erdi. Özel okul temsilcileri, akademisyenler, yabancı dil öğretmenleri ve dil bilimcilerin katıldığı sempozyumda, Türkiye’nin yabancı dil öğretimindeki karnesini düzeltmenin yolları arandı. Toplantının sonuç bildirgesinde, yabancı dili öğretmenin formülü şöyle açıklandı: Yabancı dil, ana okulundan başlayarak ana dille birlikte öğretilmeli. Okul öncesinde öğretimin etkin olabilmesi için bilişim teknolojilerine paralel olarak oyun, şarkı, tekerleme ve öykü gibi doğal yöntemler kullanılmalı. Anadil - yabancı dil kullanımı eşit olmalı. Ana okullarında yabancı dilde dinleme ve okuma becerilerine ağırlık verilmeli. Okuma yazmayı öğrenmenin ardından çocuğa yabancı dilde de okur yazarlık becerisi kazandırılmalı. Gramer ağırlıklı yabancı dil öğretimi terk edilmeli, dinleme-konuşma-okuma yazma becerilerinin geliştirilmesine önem verilmeli. Sempozyumda ayrıca yabancı dil öğretiminde kullanılan ölçme-değerlendirme sisteminin de bu maddelere uyarlanması gerektiği vurgulandı.