Hayal ettikleri okulları kumsala çizdiler
Abone olOndokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) tarafından düzenlenen, İlkadım İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından desteklenen “Duvarsız Eğitime İlkadım...
Ondokuz Mayıs Üniversitesi (OMÜ) tarafından düzenlenen, İlkadım
İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından desteklenen “Duvarsız
Eğitime İlkadım” projesi kapsamında eğitim veren öğretmenler hayal
ettikleri okulları deniz kenarında kumsala çizdiler.
1 - 7 Eylül tarihleri arasında yapılacak olan projede 3 günün
sonunda İlkadım ilçesinde görevli öğretmenler, OMÜ İlköğretim Fen
Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyesi ve Proje Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Elif Omca Çobanoğlu, İsveç Linköpings Üniversitesi’nde
Öğretim Üyesi Doç.Dr. Anders Szczepanski ve Eva Kötting
önderliğinde Atakum ilçesi Taflan bölgesi sahilindeki kumsalda
hayal ettikleri okulları çizmeye çalıştılar.
Kumsala gelen proje ekibi ilk olarak branş öğretmenler olarak
gruplara ayrıldılar. Daha sonra gruplara ayrılan branş öğretmenleri
nasıl bir okul yapacakları konusunda fikir birliği oluşturduktan
sonra çevrede bulunan çalı, ıslak kum, çakıl taşları, deniz
kabukları, poşet gibi materyaller toplayarak hayal ettikleri
okulları yapmaya başladılar.
Okullarını yapan öğretmenler daha sonra yaptıkları okul hakkında
İsveç Linköpings Üniversitesi’nde Öğretim Üyesi Doç.Dr. Anders
Szczepanski ve Eva Kötting ile diğer branş öğretmenlerine bilgiler
verdiler.
“BU PROJEYİ TÜRKİYE’YE YAYMAK İSTİYORUZ”
Bu projenin sadece Samsun’da kalmaması tüm Türkiye’ye yayılmasını
isteyen Yrd.Doç.Dr. Elif Omca Çobanoğlu, “Projede amacımız okul
öncesi sınıf öğretmeni ya da ortaöğretim branşlarındaki bütün
öğretmenlerin dersteki yapacakları şeyleri sınıf dışında nasıl
yapabileceklerini göstermekti. Bunu gerçekleştirmek için de 3
gündür arazi çalışmaları yapıyoruz. Bugün Taflan mevkisindeki
kumsalda çalışmalarımızı yürütüyoruz. İstedikleri ve hayal
ettikleri okul bahçelerini nasıl yapabileceklerini ve inşa
edebileceklerini görüyorlar. Bu çalışmanın devamı olarak da bütün
Samsun’a yayılmak ya da tüm Türkiye’de bu tip eğitimleri devam
ettirmek istiyoruz” dedi.
İlkadım ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullarda öğretmenlik
yapan gönüllü arkadaşlarla birlikte bu çalışmaları yaptıklarını
belirten Çobanoğlu, “Daha sonrasında ise bunların tüm okullara
yayılabilmesi için başka öğretmenlerle birlikte bu çalışmayı
planlıyoruz. Bu çalışmayı bu konuda uzman sınıf dışı eğitimi veren
İsveç Linköpings Üniversitesi’nde Öğretim Üyesi Doç.Dr. Anders
Szczepanski ve Eva Kötting bizimle birlikteler. Onların gözetiminde
ve eşliğinde bu eğitim programını birlikte yürütüyoruz. Bu 3 günlük
pratik 1 günlük teorik çalışmadan sonra sınıf dışında bu tip eğitim
materyallerinin ya da metotlarının nasıl yapıldığı ile ilgili örnek
çalışmalar elimizde olacak ve bu programın sonunda bu tip
çalışmalar artık tüm eğitim programlarını nasıl uygulayabileceğimiz
ile ilgili örnek çalışmalarımız ve etkinliklerimiz elimizde olacak”
diye konuştu.
Projenin öğrenme ve stres azalta ile ilgili olduğunu ifade eden
İsveç Linköpings Üniversitesi’nde Öğretim Üyesi Doç.Dr. Anders
Szczepanski, “Türkiye’de o kadar çok kullanılacak çok alanlar var
ki, artık sınıflardan ve kapalı alanlardan öğrenciler ile
öğretmenler çıkıp açık alanları kullandıklarında öğrenmeleri,
konsantrasyonları ve algılanmaları çok daha fazla artacaktır”
şeklinde konuştu.
“ÇOCUKLARI DUVARLARIN ARASINDAN ALIP AÇIK ALANLARDA EĞİTİLMELİ”
Çocukları duvarların arasından alıp açık alanlarda eğitim
verilmesinin daha yararlı olacağını ifade eden İsveç Linköpings
Üniversitesi’nde Öğretim Üyesi Doç.Dr. Eva Kötting ise, “Bu kadar
istekli ve güzel çalışan öğretmenlerle birlikte çalışmak fantastik
derecede harika. Buradaki öğreticilerin hepsi neyi, nasıl
öğreteceklerine öğrenmeye dair çok hevesliler ve çok çalışkanlar.
Günümüzde öğrencilerimiz sürekli ekranların karşısındalar.
Öğrencilerimizi bu ekranlardan alıp, doğaya ve açık alana
çıkarmamız gerekiyor. Çünkü çocuklarımız çok fazla bilgiye sahipler
fakat ne yazık ki, bu sahip oldukları bilgileri anlama durumuna
geçemiyorlar. Bu anlama durumuna geçebilmek için açık alanları
kullanmamız gerekir. Çocuklarımızı kapalı alanlardan, duvarların
içinden açık alanlara çıkarttığımızda çok daha etkili bir anlama
yaşayacaklardır” ifadelerini kullandı.
(İHA)