Yargı kararları; lisansın önemli olduğunu söylüyor.
BU YAZIYA YAPILAN YORUMLAR2 Adet Yorum
S.Yavaş
Hocam alanlar farklı da olsa benzeri sıkıntıyı sosyal bilimlerde de yaşadığımız aşikar. Bana göre öne çıkan en büyük problem derslerin işleyişinde tam anlamıyla, boşluk bırakmayacak şekilde açıklamalı ve kolaydan zora gidecek bir sistemin eksikliği. Hoca bir şeyler anlatıyor, büyük ölçüde onu ezberlememiz gerekiyor. Neden ezberledigimizi bulmak içinse ek olarak daha fazla vakit ayırıp daha fazla okumamız gerekiyor. Neden bunu ders veya derse hazırlanma saatinde öğrenmeyelim de "boş vaktimizi" kullanalım? Tespitleriniz ve çözüm önerileriniz aşağı yukarı tüm alanlar için doğru ancak bu arada gözden kaçırmamamiz gereken şey bu "öğretememe" problemi ne zaman ortaya çıktı sorusu. Türkiye'de ne zamandan beri böyle bir sorunla boğuşuyoruz. Cumhuriyet'in ilk yıllarında yetiştirilen akademik kadroların ürünleri -özellikle sosyal bilimlerde ve tarih alanında- hala geçerliliğini koruduğu gibi üzerine eser üretilemedi. Öyleyse buradan sonra bir kopukluk olmalı. Bu kopukluk sizce nedir?
Fatih ŞENTÜRK
Yanlış bakış açıları mevcut doçentlik için alan uzmanlığının belgesi olan doktoranın esas alınması olması gereken mantıklı durumdur. Dr. ünvanı Y.l ve Linsans gibi değildir o alandaki üretebilme ve derinleme düşünebilme yeteneğinizin bir göstergesidir. Dünya da da durum böyledir. (hukuk özelinde tartışabilirsiniz belki ama temel bilimler ve tıp alanında farklı yaklaşımlar ülkeyi daha da kısır bir hale sürükler ve ülkemizde zaten az olan multidisipliner çalışmayı ortadan kaldırır...
Bu site deneyimlerinizi kişiselleştirmek amacıyla KVKK ve GDPR uyarınca çerez(cookie) kullanmaktadır. Bu konu hakkında detaylı bilgi almak için tıklayın. Sitemizi kullanarak, çerezleri kullanmamızı kabul edersiniz.
Hocam alanlar farklı da olsa benzeri sıkıntıyı sosyal bilimlerde de yaşadığımız aşikar. Bana göre öne çıkan en büyük problem derslerin işleyişinde tam anlamıyla, boşluk bırakmayacak şekilde açıklamalı ve kolaydan zora gidecek bir sistemin eksikliği. Hoca bir şeyler anlatıyor, büyük ölçüde onu ezberlememiz gerekiyor. Neden ezberledigimizi bulmak içinse ek olarak daha fazla vakit ayırıp daha fazla okumamız gerekiyor. Neden bunu ders veya derse hazırlanma saatinde öğrenmeyelim de "boş vaktimizi" kullanalım? Tespitleriniz ve çözüm önerileriniz aşağı yukarı tüm alanlar için doğru ancak bu arada gözden kaçırmamamiz gereken şey bu "öğretememe" problemi ne zaman ortaya çıktı sorusu. Türkiye'de ne zamandan beri böyle bir sorunla boğuşuyoruz. Cumhuriyet'in ilk yıllarında yetiştirilen akademik kadroların ürünleri -özellikle sosyal bilimlerde ve tarih alanında- hala geçerliliğini koruduğu gibi üzerine eser üretilemedi. Öyleyse buradan sonra bir kopukluk olmalı. Bu kopukluk sizce nedir?
Yanlış bakış açıları mevcut doçentlik için alan uzmanlığının belgesi olan doktoranın esas alınması olması gereken mantıklı durumdur. Dr. ünvanı Y.l ve Linsans gibi değildir o alandaki üretebilme ve derinleme düşünebilme yeteneğinizin bir göstergesidir. Dünya da da durum böyledir. (hukuk özelinde tartışabilirsiniz belki ama temel bilimler ve tıp alanında farklı yaklaşımlar ülkeyi daha da kısır bir hale sürükler ve ülkemizde zaten az olan multidisipliner çalışmayı ortadan kaldırır...