Dün akşam, 2 bomba sesi ile sarsıldık. Allah kahretsin..Yine
hain terör, yine şehitlerimiz var….Terörü
lanetliyoruz….(G.AY/11.12.2016)
GÜNCEL…
(1) TÜRKİYE'NİN
GURURU:Coğrafi kısıtlama olmaksızın dünyanın her yerinden
yüksek çözünürlüklü uydu görüntüsü sağlayacak GÖKTÜRK-1 uydusu,
Fransız Guyanası'ndan Vega roketiyle fırlatıldı. Genelkurmay
Başkanlığı'nın internet sitesinden yapılan yazılı açıklamada,
GÖKTÜRK-1 "Türk Hava Kuvvetleri'nin geleceğe yönelik önemli
projelerinden biri" olarak nitelendirildi. GÖKTÜRK-1 yakıtsız
olarak yaklaşık 1070 kg kütleye sahip. Genelkurmay, GÖKTÜRK-1
projesinin; Hava Kuvvetleri Komutanlığı'nın projesi olarak, TAI
A.Ş., ASELSAN A.Ş., TUBİTAK, UEKAE, ROKETSAN A.Ş., TR TECNOLOGY
gibi Türk ortaklarının katılımı ve Thales Alenia Space
sorumluluğunda yürütüldüğünü kaydetti. Geliştirme, üretim ve test
faaliyetlerine 19 Temmuz 2010 yılında başlanan GÖKTÜRK-1 uydusu,
2012 yılında fırlatılan GÖKTÜRK-2'den sonra ikinci askeri uydu olma
özelliği taşıyor. Başta Sn. Cumhurbaşkanı,Sn. Başbakan ve Sn.
Genelkurmay Başkanı olmak üzere emeği geçenleri, milleti
onurlandıranları kutluyoruz…
(2) İTÜ-TURKCELL:
“İTÜ, Turkcell ile imzaladığı anlaşma çerçevesinde; firma ile
birlikte Ar-Ge ve eğitim alanlarında ortak çalışmalar yürütecek.
Anlaşma, Türkiye’nin 5G teknolojisinde üretici ülke haline
gelmesini hedefliyor. İTÜ-Cell Araştırma, Geliştirme ve Test
Ortamı”nın altyapısıyla Ayazağa Yerleşkesini tam anlamıyla bir 5G
merkezi haline getirecek. 5G konusunda bir açık alan test, ölçme ve
araştırma merkezi kurulacak ve Ar-Ge üzerine çalışan herkese
açılacak. Böylece İTÜ’nün; 5G konusunda dünyadaki standartlaşma
çalışmalarına katılması mümkün olacak.Anlaşma uyarınca
üniversitenin; Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği, Bilgisayar
Mühendisliği, Bilişim Enstitüsü ve Yüksek Başarımlı Hesap Merkezi,
laboratuvarları, teknik altyapı olanakları ile Turkcell’in
teknolojik imkânları arasında bir güç birliği sağlanacak.
Türkiye’nin 5G teknolojisinde rekabet gücünü artıracak bu
çalışmalarla öğrenciler, 5G çalışmalarına katılma ve sürece katkıda
bulunma şansı yakalayacak.” İTÜ ve Turkcell yetkililerini,
akademisyenleri, emeği geçenleri canı gönülden
kutluyoruz.
Geçen yazımızdaki sempozyumlara
sunulan bildiri başlıklarıyla ilgili örneklere, kaldığımız
yerden -yorumlarla- devam ediyoruz.
Amacımız, gençlere; “doğru örnekler” vermek ve dikkatleri
“doğrular” üzerinde yoğunlaştırmak, aynı dili konuşmak…
14/ “ Gösteri Sanatlarının En
Renkli Dansçıları; Kastamonu Köçekleri”
AY: Üzerinde
kitaplar/tezler/makaleler yazılmış/araştırmalar
yapılmış bir konudur.
15/ “ Tekirdağ Yöresi Gelenekleri
ve Müzik Kültürü”
AY: Üzerinde kitaplar/tezler
yazılmış/araştırmalar yapılmış bir konudur. Belli bir
yer/ilçe/kasaba verilseydi o zaman yeni bir çalışma
olabilirdi.
16/ “Kürtün Vadisinde Yaşayan
Geleneksel Müzik Kültürü”
AY: “Gümüşhane-Kürtün Vadisi”
denilmeliydi. Herhalde yapılan yeni bir derleme/araştırma
sunulmuştur.İnşallah güzel bir çalışma verilmiştir.
17/ “Kafkas Göçüyle Doğu Karadeniz
Bölgesinin Kültürüne Katılan Armonika Enstrümanının Kültürel
Belleğin İnşasındaki Rolü.”
AY: Yine “çalgı” kelimesi
kullanılmamış. Ayrıca, “bir çalgının kültürel belleğin inşasındaki
rolünü”de inanın merak ettik. Çok uzun ve absürt başlık
olmuş..
18/ “Kültürel Bellek Bağlamında
Maçka Yöresinde Kalandar Kutlaması.”
AY: Üzerinde yazılar
yazılmış/araştırmalar yapılmış bir konudur,ülkemizde bazı
yörelerde kutlanmaktadır.
19/ “Tekirdağ Yöresi Gelenekleri ve
Müzik Kültürü”
AY: Üzerinde kitaplar/tezler
yazılmış/araştırmalar yapılmış bir konudur. Belli bir
yer/ilçe/kasaba verilseydi o zaman yeni bir çalışma
olabilirdi.
20/ “Türk Halk Dansları Eğitiminde
Notasyon ve Analize Dayalı Bilişsel Öğretimin
Gerekliliği”
AY: Bilişsel Öğretim; özel
teknikleri olan bir eğitimdir. THO'da notasyon konusu hala
çözüme ulaştırılamamıştır.Çok iddialı bir başlık olmuş, inşallah
içerik hayal kırıklığı yaratmamıştır.
21/ “Gelişen Dünyada Tulum
Enstrümanının Elektronikleşen Enstrümanlar Arasında Yerini
Alması.”
AY: Yine “çalgı” kelimesi
kullanılmamış olup, bildiri amacı anlaşılamamaktadır. Tulum, yerini
almış da ne olmuş?!.
22/ “Çağdaş Türk Müziği’nde Anadolu
Dansları”
AY: Çağdaş Türk Müziği, Türk
Beşleri’nin ağırlığını koyduğu dönemdir ve eserleri de öyle
adlandırılmıştır. Anadolu dansları ile nasıl ilişkilendirilmiştir
bilemedik. Bu müziklerle yapılan eserlerde, halk oyunlarından
yararlanarak yapılan uyarlamalar mı kastediliyor? Bu zaten
yapılmıştı, yeni değil. Yoksa başka bilmediğimiz bir şey
mi?
23/ “Okul Öncesinde Hareket ve
Müzik uygulamaları: Afyonkarahisar Örneği”
AY: Başlık biraz eksik kalmış gibi.
Başlığın; “Okul öncesi öğretiminde, çocuklara uygulanacak hareket
ve müzik uygulamaları” gibi toparlanmaya ihtiyacı var. İyi
işlenmişse güzel bir bildiri /konu olmuştur.
24/ “Kültürel Belleğin Yeniden
İnşası Mudurnu Birikme Geceleri (Ateş Gezmeleri)
Örneği”
AY: Üzerinde tezler
yazılmış/araştırmalar yapılmış bir konudur.
25/ “Fenomenolojik Açıdan Mevlevi
Ayinleri”
AY: Fenomen, başka anlamlarda da
kullanılsa da aslında bilinç demektir. Loji kelimesi de bildiğimiz
gibi bilim demektir. Yani Fenomenoloji, kabaca bilincin bilimi
demektir. Mevlevi ayinleri ile nasıl bir ilişki kurulmuştur, merak
edilmelidir.
26/ “Tulum Enstrümanının Yapısal
Çok Sesliliği ve Akortlama Teknikleri”
AY: Yine “çalgı” kelimesi
kullanılmamıştır. Üzerinde kitaplar/tezler yazılmış/araştırmalar
yapılmış bir konudur.
27/ “Karadeniz Kemençesi İle Türk
Halk Müziğininin Çokseslendirilmesi Üzerine Bir Çalışma
“
AY: Üzerinde araştırmalar yapılmış,
TRT’de/konserlerde uygulamalar yapılmış bir
konudur.
28/ “Öğretmen Adaylarının “Halk
Müziği” Kavramına İlişkin Algıları: Metaforik Bir
Çalışma”
AY: 13.md. belirttiğimiz gibi,
Metafor: “Bir şey söylerken, başka bir şeyi ima
etmektir.”, “bir şeyi, ona benzediği varsayılan başka bir
şeyle anlatmaktır.” Nasıl bir sonuç çıktığı merak
edilmelidir.
29/ “Ortadoğu ve Azerbaycan
Türkülerinin Karşılaştırmalı Yönleri”
AY: Ortadoğu çok büyük bir alan;
“Hangi Ortadoğu ülkesi ile, hangi açıdan, hangi metotlarla
yapılmış ve nasıl bir sonuç elde edilmiştir”, merak
edilmelidir.