Konservatuarlarda “bölüm/anasanat” yapılanması… (6)
Başbakan, MEB, YÖK,Üniversiteler, Rektörler, Konservatuarlar, Sanatçılar, Yetenek, Akademisyenler, Bölüm/anasanat dalları
Geçtiğimiz yazılarda; Yükseköğretim Kanunu Taslağı’nda, Konservatuar: “müzik ve sahne sanatları alanlarında eğitim öğretim yapan yükseköğretim birimi” diye geçmektedir. Ve idari yapısı, yönetimi yüksekokullara göre yapılmaktadır” demiştik.
Ancak, üniversiteler web sayfalarında, bazen fakülteler, bazen yüksek okullar, bazen birimler, bazende bağımsız olarak yer almaktadır.
Örnek olarak bazı yapılanmalara bir göz atalım;
9 Eylül Devlet Konservatuarı yapılanması;
Piyano anasanat dalı, üflemeli ve vurmalı çalgılar anasanat dalı, yaylı çalgılar anasanat dalı, kompozisyon ve orkestra şefliği anasanat dalı, bale anasanat dalı, opera anasanat dalı
Hacettepe Ün. Devlet Konservatuarı yapılanması;
Müzik bölümü: , , , , Caz Anasanat Dalı
Sahne sanatları bölümü: , , ,
Müzikoloji bölümü: Müzikoloji Anabilim Dalı
İst. Ün. Devlet Konservatuarı yapılanması;
Müzik Bölümü: Yaylı Çalgılar Anasanat Dalı, , , , , Üflemeli ve Vurmalı Çalgılar Anasanat Dalı, , Obua Sanat Dalı, , , , ,,, ,
Piyano Anasanat Dalı, Kompozisyon ve Orkestra Şefliği Anasanat Dalı, ,, ,
Sahne Sanatları Bölümü: Tiyatro Anasanat Dalı, Opera Anasanat Dalı, Bale Anasanat Dalı
,
Müzikoloji Bölümü: Genel Müzikoloji Anabilim Dalı, Etno Müzikoloji ve Folklor Anabilim Dalı, Geleneksel ve Modal Müzikler Anabilim Dalı
İTÜ TMD Konservatuarı yapılanması;
Çalgı Bölümü
Kompozisyon Bölümü
Müzikoloji Bölümü
Ses Eğitimi Bölümü
Türk Halk Oyunları Bölümü
Müzik Teorisi Bölümü
Müzik Teknolojileri Bölümü
Gazi Ün. TMD Konservatuarı yapılanması;
Bestecilik Bölümü
Çalgı Eğitimi Bölümü
Ses Eğitimi Bölümü
Müzikoloji Bölümü
Görüldüğü gibi Türk Müziği Devlet Konservatuarlarının benzer yapılanma içinde oldukları, Devlet (batı) Konservatuarlarının ise benzer ama “aynı yanlışı sürdürmekte oldukları” dikkati çekmektedir. Batı konservatuarlarında Türk müziğinin esamesi okunmazken, Türk müziği konservatuarlarında batı müziği hakkında bilgi, uygulama örnekleri verildiği görülmektedir.(Bkz. Bir önceki yazımız; İlköğretim ve lise yapılanması) İlköğretim ve liselerdeki yapılanmanın -yanlış olarak- batı müziği konservartuarları lisans bölümlerinden alındığı görülmektedir. İTÜTMDK daki “Müzik teorisi bölümü” ile “Müzikoloji bölümü” aynı paraleldedir. Çünkü; müzik teorisi müzikolojinin alt dalıdır. Gazi Ün. TMDK daki “bestecilik bölümü”, kompozisyon bölümü olarak düzeltilmelidir. Beste sadece TSM yi kapsar, öğrenci halk ezgilerindende yararlanabilmelidir. “Bestecilik” kompozisyon bölümünde “anasanat dalı” olmalıdır. Müzikte kompozisyon; biçim, melodi, ritm, harmoni gibi farklı öğelerin uyumlu bir şekilde bir araya getirilmesi ile oluşturulmuş bir müzik parçasıdır. Ayrıca, "sanat dalları" YÖK yasası ile konmuş, ancak daha sonra kurumlarda karmaşa getirdiği için kaldırılmıştır.
Gelin, çocuklarımızın yeteneklerini biz yönlendirmeyelim, onlar hangi müzikte çalışacaklarına, üreteceklerine karar versinler…
Böylesi daha iyi değil mi?...
Ne dersiniz?...
Güncel1: “……Üniversitelerin siyasete kapanmamasının altını çizen
Başbakan Ahmet Davutoğlu, “Bir grup provokatif gencin, öğrencimizin
eyleminden çekinerek üniversiteler siyasilere kapanmamalı. Aksine,
biz gitmeliyiz ve her görüşten öğrenci soru sorabilmeli. Bizler
nihayet bu öğrenciler için bu siyaseti yapıyoruz. Gönül ister ki;
bütün üniversite amfileri özgür düşüncenin, karşılıklı saygının
mekanları haline gelsin” dedi.Üniversitelerin yapısal meseleleri
bulunduğunun farkında olduklarını ve yükseköğretim reformuna
ihtiyaç duyulduğunu ifade eden Davutoğlu, şöyle devam etti:
“Sizlerin en iyi formülü üretip, siyasi otoriteye getirmeniz
önemli. Bu yapısal değişimin özgürlük, çoğulculuk, zihni formasyon
gerekliliği, ahlakilik, bütün bunları da içinde barındıran,
dünyanın örnek göstereceği bir modeli birlikte oluşturalım.
Akademisyenlerin özlük haklarına dair açıklama da yapan Başbakan
Davutoğlu şunları söyledi: “Yaptığımız düzenleme, hayata atılma
düşüncesindeki genç mezunlara akademisyenlik asgari hayat
şartlarını sağlar güvencesini vermek. Bunu herhangi bir meslek
grubunu diğerine tercih ettiğimiz için değil, hakkaniyet
çerçevesinde yaptık. Öğretim kalitesi açısından güçlenmek ve
hakkaniyet açısından yaptık” dedi…..”
Güncel2: “……..Aynı Başbakan Davutoğlu Hoca’nın dün YÖK’te
yaptığı konuşmada çok güzel tanımladığı gibi üniversitelerde
“değişim isteyen gençleri, genç ruhluları, kalite arayışı içinde
olanları” ezen “güç tekellerini” bir an önce kırmak lazım. Ve de
çiçeği burnunda doktoralı akademisyenlere özgürlük alanı
kazandırmak lazım. Bunun için “yeni sisteme geçmeyi
beklemeden” doktora programlarının bir an önce
iyileştirilmesi gerekliliğine dikkat çekmek istiyorum.
Bir kere devlet ya da vakıf fark etmez üniversitelere doktora
eğitimini parasız verme zorunluluğu getirilmeli. Öğretim üyesi
yetiştirme her üniversitenin öncelikli işi olmalı. Doktora
eğitimini nicelik olarak fazla ve nitelik olarak “kaliteli”
verenlere daha fazla haklar verilmeli.
Şu anda doktora programlarına yabancı dil ve ALES sınavıyla öğrenci
alınıyor; yeterlik sınavından bağımsız bir kalitatif/kantitatif
yöntem bilgisi ve istatistik bilgisi, becerisini sorgulayan bir
merkezi sınav yaratılmalı. Böylelikle doktora programları akredite
edilmeli…..” ()
Güncel3: TRT Genel Müdürü Sn. Şenol Göka oldu, başarılar diliyoruz. Zaten TRT içindendi ve hep adı geçiyordu. Bize göre bu seçim sistemini değiştirmek lazım, gereksiz yere başvuru alıp, değerlendirme yapılıp, insanların ümitlenmesine, RTÜK’ün gereksiz yere meşgul edilmesine yol açmamak lazım. Hükümet çalışmak için kimi istiyorsa/uygun görüyorsa onu atamalıdır diye düşünüyoruz.